何健松

【摘要】小学语文是小学知识教学中的重要内容，教学老师在开展小学语文知识教学的过程中，其需要从学生们的语文知识学习效果角度入手，而不仅仅是从学生的语文知识接受入手，否则难以保证学生们的语文知识学习效果。本文即是从激发学生语文学习兴趣、问题引导学生思维以及引导学生集体合作探究三个角度出发，对于小学语文有效教学策略进行论述，以供大家参考。

【关键词】小学语文;有效教学;教学策略

随着新课程教学改革的不断推进，传统的小学语文知识教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，注重提高小学语文知识教学的效果逐渐成为主流。教学老师在开展小学语文知识教学的过程中，其不要只从基础知识传输的角度出发，同时还要从知识传输的效果入手，否则难以保证小学生的语文知识学习效果。许多老师在教学时都是只重视自己的课堂讲学，而忽视了学生们的知识吸收，这显然不利于提高学生们的语文知识学习。笔者结合多年的教学经验，针对小学语文有效教学策略进行深入的分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、激发学生语文学习兴趣

正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，教学老师在开展小学语文知识教学的过程中，其需要从小学生的语文知识学习兴趣入手，提高小学生对于语文知识地学习兴趣，从而引导学生自主参与到语文知识地学习与探索当中，如此才能够切实提高学生们的语文知识学习效果。……