郭志权

【摘要】小学生处于学习的基础时期，教师在数学教学中培养小学生学习的兴趣，能够增强学习的动力，在有限的时间内学习更多的文化知识，增强学习的成绩与学习的素养，提升学习意识与思维。因此，教师在数学教学中可以利用情景教学法、生活教学法、课外教学法等教学方式教导小学生，帮助小学生增强学习的活力，让小学生认知数学知识的魅力，以此发展小学生数学学习的兴趣，推动小学生学习的进程。

【关键词】小学数学;兴趣教学;小学生

兴趣教学是利用科学的教学手段教导小学生，让小学生了解文化知识的魅力，提升小学生学习积极性的教学模式，可以激发小学生学习的潜能，增强小学生学习的能力，发展小学生个人学习的素养。因此，本文将根据小学生学习的需求，阐述培养小学生学习兴趣的方式，以此发展小学生学习的潜能。

一、运用情景教学法，认知基础知识

情景教学是让学生全身心参与学习的教学手段，能够让学生在特定的环境中学习，提升学生学习的能力，让学生潜移默化的增强学习的动力，发展学生学习的思维，构建学生学习的基础意识，让学生有效地认知数学知识。小学生在数学学习的过程中认知数学基础的知识，符合现阶段学习的需求，能够有效地增强学习的能力与素质。教师在数学教学中缺乏教学手段，降低了小学生学习的活力，影响了小学生对教材知识的理解。因此，为了增强小学生学习的积极性，提升小学生的理解能力，教师在数学教学中可以运用特定的教学环境教导小学生。……