沈沾平

【摘要】教学是需要时时革新的，因为学生是一直在变化的，学生的心理、学生的心态、学生的思想都是随着时代的变化而变化的，老师要做的是能够在这些变化中去寻找规律，能够去寻找适合学生变化的规律和条件，也使这些条件转换成能够推进教学的策略，更好的去帮助学生高效的学习，让每一位学生可以在老师的教学改革的过程当中感受到更加有活力的内容和更新颖的方式，去推动着每一位学生更好的前进。

【关键词】新课改，高中物理，教学反思

正文：课程改革改革的是课程的内容、教学方式以及课程目标，课程目标从注重学习目标、结果转变为注重学习的过程，更好的将学习主体从教师转变成了学生，能够一直以学生为中心来设置课程内容，让每一位学生在学习的过程当中都成为主体，让每一位学生都可以发挥更多的作用，让他们也可以在自己发挥作用的过程当中获得更好的发展，让每一位老师都能够更好的、更全面的关注学生的成长情况和个性特征。而在物理教学改革的过程当中，与其他教学改革也是有很大相似之处的。

一、注重课程主体的转变

高中阶段，每一位学生的思想和行为都有了一个质的飞跃和成长，在这个阶段更需要去寻找更高效、更有利于学生学习的措施和方法，进而让整个课堂焕然一新，让学生在学习的时候能够感受到课堂中满满的干货，让每一位学生可以将自己完全置身于学习情境中，也去更好地关注每一位学生的发展情况，让学生能够注意到自己是课堂的主人，注意到自己应该在这个课堂中去发挥一定的作用，去进行高效的学习，以此来使整个课堂每时每刻都高效进行。……