张琼茜

【摘要】音乐是学生学习的科目之一，可以激发学生的艺术细胞，增加学生的兴趣爱好。本文立足于小学音乐课堂教学实践活动，分别从“多样手段教学，激发学习兴趣”“信息技术教学，提升教学魅力”“小组合作学习，共同表演合唱”这三个方面入手，针对如何做好小學音乐教学进行了初步地分析和探索。

【关键词】多样手段;信息技术;小组合作

小学音乐教学对于学生而言至关重要，既可以修身养性，又能提升综合能力。因此，在教学过程中教师要采用多样化的方式授课，获得更佳的教学效果。与此同时，任课教师要转变教学思维和方式、策略，将传统的教学方式加以扬弃，采取喜闻乐见的教学方式授课，进一步构建良好的师生关系，为后续高质量教学奠定良好的条件支持。任课教师可以抓住学生的学习特点和心理特点教学，来赢得学生的认可和喜爱。如此一来，小学生会在教师的引导和帮助之下转变学习态度，遇到困难和问题及时向教师和同伴请教，大大促进学生学习氛围的营造。另外，在教师的帮助和引导下，以及同伴的帮助之下，学生都会养成良好的学习习惯，大大提升学习效率，在端正的学习态度之中加以学习，进而达到预期的教学效果。

一、多样手段教学，激发学习兴趣

兴趣是打开学习大门的钥匙。然而，从以往的教学来看，部分教师的教学方式依旧是讲解式，缺乏一定的创新，致使学生缺乏学习兴趣。如此，任课教师要抓紧处理问题，通过多种、趣味、新颖的教学方式授课，来重新唤醒学生对于音乐的热情。……