【摘要】本研究从搭建信息化管理平台、活动交流平台、就业促进平台、专业交流平台四大平台，建立和完善合作企业遴选机制、校企技术（骨干）专家双向互聘机制、校企合作对话机制、就业创业促进机制等四大机制方面，提出了集团化办学的实现路径，推动集团化办学的特色发展。

【关键词】合作平台;育人机制;共建共享;特色发展

集团化办学是我国职业教育的重要办学模式和实践路径。随着职业教育改革的不断深入，教育部《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的全面推进，职业教育深化产教融合、校企合作，积极搭建政校企合作平台，不断建立完善校企协同育人机制，开创了集团化办学良好局面，推动集团化办学特色发展。

一、建立政校企合作平台，推动优质资源互补共享

（一）建立信息化管理平台，搭建资源桥梁

集团化办学信息管理平台（简称CMMIS）是集团化办学的重要建设内容。通过平台各成员单位之间形成紧密的联系，实现资源共建共享。CMMIS平台通过栏目搭建、制度建设、人员配置、功能定位，发挥集团成员之间联系的纽带和桥梁，努力实现集团内所有成员在人才交流、市场需求、技术服务、产品推介等各种信息间的零距离对接和交流，从而实现资源的共建共享，促进集团化办学良好运行和发展。

（二）建设活动交流平台，提供交流通道

集团建立了交流学习机制，定期举办了“职教集团校企同台技能展示会”、集团“校企对接会”、集团成员院校“说专业”比赛活动、“产教融合校企合作”工作研讨会、人才培养方案、专业建设、课程建设交流会等交流活动。……