施文俊

【摘要】为通过政治教学培养高中学生的社会责任感，本文将展开相关研究，主要从教学模式与教学方法、学生认知、学生理想三个方面提出学生社会责任感的思路与策略。采用文中策略可有效培养学生社会责任感，提高高中政治教学的质量。

【关键词】高中政治教学;学生培养;社会责任感

引言

高中学生即将步入大学，而大学环境与社会环境关系紧密，说明高中学生应当开始对自身社会活动进行思考，理应具备一定的社会责任感。但现实情况中很多高中生的社会责任感薄弱，思维还未来得及转变，这对学生未来发展不利，因此在高中阶段就要着重对学生社会责任感进行培养，这是政治教学的责任，故如何有效对学生社会责任感进行培养是一项值得思考的問题，有必要展开相关研究。

1.教学模式与教学方法

教学模式与教学方法决定了学生的学习方式，错误的学习方式往往会导致学生的认知浅薄，或者养成不好的习惯，这样是很难取得良好学习成果的，也说明教学存在质量问题，这一思路在高中政治教学中也不例外，即假设学生在政治教学中会积极思考自己与社会的关系，就说明学生能逐渐形成社会责任感，但学生是否会积极思考，取决于自身能动性与主动性的强弱，而教学模式与教学方法对学生能动性与主动性有直接影响，有可能导致学生不会积极思考，但也有可能使得学生积极思考，这一点取决于教学模式与教学方法的好坏[1]。……