罗伟杰

【摘要】许多发达国家都在积极进行基础教育课程的改革，几乎所有国家都开始重视学生技术和生产劳动的校内外活动，并将其作为课程内容。我国经济的发展和社会的进步都离不开技术，可以说技术的发展水平直接影响到社会的发展水平。因此，新时代学校的教育要以学生的发展为基准，家长和教师应共同建立教育体系，培养小学生的劳动习惯，为我国技术的发展奠定良好基础。

【关键词】小学劳动教育;家校合作;现实问题;建议

新时期，加强中小学劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，也是培养学生核心素养的重要内容之一。而当前小学生劳动观念淡薄，劳动技能薄弱，劳动习惯不尽人意，劳动教育状况不容乐观。因此，本文结合教育实践，探讨家校合作下的小学劳动教育策略，以期为小学生良好的劳动品质形成奠定基础。

一、家校合作视角下小学劳动教育的现实问题

（一）家庭对劳动教育的误解。

首先，家长认为孩子参加劳动就是吃苦受累。随着现代家庭生活水平的提高和少子化现象的出现，不少家长溺爱孩子，希望为孩子包办一切，不愿意让孩子参加劳动，担心孩子在劳动中受伤。其次，家长认为孩子参加劳动会影响学习。当前许多家长都想让孩子在学习中取得好成绩，为此，他们尽一切可能为孩子提供良好的学习条件，担心参加劳动会分散孩子的学习时间和注意力。……