刘亚飞

【摘要】本文立足于小学语文日常教学的真情实况，从“巧用多媒体技术，提升知识趣味程度”“注重生活化教学，丰富学生情感认知”“强化小组式学习，促进学生团结互助”三个基本点出发，对如何在新课改的背景下开展小学语文创新教学进行了分析和探究，旨在有效提升学生们对知识的理解和掌握程度，从而更好地促进学生们的全面发展。

【关键词】小学语文;新课改;多媒体技术;生活化;小组式

随着新课程改革的逐步进行，现阶段的小学语文教学越来越注重形式和内容上的创新，对此也就要求着教师们有着更高的教学水平，同时也就能够带给学生们更加良好的课堂体验。除此之外，小学语文教师们在进行创新教学改革的过程中也要始终注重发挥学生们在课堂上的主观能动性，使学生们的主体地位得以进一步被尊重，如此一来则更加能够促使学生们与教师进行积极互动。然而在以往的小学语文课堂上，教师们很少能够充分吸引学生们的课堂注意力，这也就造成教师一个人在上面热情澎湃地讲，而学生们在下面昏昏欲睡地听，进而学生们的语文成绩自然不会有所提高。针对这一系列的问题，教师们就要有意识地去进行教学创新改革，要能够真正了解当代小学生更加多元化的学习需求，进而在设计教学模式时也更加符合小学生的学习喜好和认知能力等等，最终大大提升学生们的语文素养。

一、巧用多媒体技术，提升知识趣味程度