司广慧

【摘要】课堂提问是课堂教学行为的有机组成部分，甚至有学者认为“问得好就是教得好”。高效课堂提倡以问题为主线，因此高效的语文课堂需要教师的精心设计，尤其是对课堂主问题的锤炼。

【关键词】高效课堂  主问题

新课程提倡“自主、合作、探究”的学习方式”，“学生是学习和发展的主体”，体现了素质教育“以学生为中心”的教育理念，这就要求教师的“教”必须围绕学生的“学”而展开，即对学生的学习进行启发和引导，关键是培养学生的学习能力。

巴尔扎克说过“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号。”学生的思维往往从问题开始，课堂提问是课堂教学行为的有机组成部分，寇帕等人把提问当成课堂教学技能之一，甚至有学者认为“问得好就是教得好”。教师精心设计的问题对吸引学生的注意力、激发学生的学习热情、启发其思维与想象、开阔学生的视野、提高自主学习能力、培养和提高其交际能力具有很重要的作用。因此，高效的语文课堂需要教师的精心设计，尤其是对课堂主问题的锤炼。

一、什么是“主问题”

阅读教学中的“主问题”，是课文研读教学中能“牵一发而动全身”的重要提问或问题，是指教材的知识点以核心问题的形式呈现在学生的面前，让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。主问题又称为主干式问题或中心式问题，是相对于一般的课堂教学中那些琐碎、肤浅的、短暂的应答式提问而言的，它是指阅读教学中能从课文整体的角度或学生的整体参与性上引发思考、讨论、理解、品味、探究、创编、欣赏的重要提问或问题。……