张秀珍

【摘要】班级作为学校的重要组成，就像一个缩小版的“学校”，它不仅能够显现出一个学校的真实风格，也能够撬动一个学校的校风。优良的班风能够影响班集体中的每个人，和谐健康的校园环境能够影响学校中的每一个人。因此本文从良好班风的构建为出发点，不断地带动和谐健康校园环境的形成，让学校中的每一个人都能够受到“春风”般的洗礼，并形成良好的生活、學习习惯。

【关键词】班风、校风、健康

目前大多数学校对自身的校风管理较为重视，不论是客观环境，还是精神环境，都通过一定的策略进行不断的改进与完善，从而为本校创造良好的形象，也为学生学习提供优质的环境。但是对班风建设的要求相对松散，一般直接将班风建设的自主权分发给班主任，由班主任通过班级管理进行建设与督促，但是在具体的班风建设过程中，很多班主任认为学习才是第一位，因此所有的班风建设几乎围绕学习而设定，给予学生较大的压力，导致班风建设受到影响，事与愿违，并未形成良好健康的环境，最终由班风影响到校风使整个校园环境变得失调。

一、自主管理，以班风促成校风

在传统的班主任管理工作过程中，班级建设的所有权利都在班主任手中，不论是学习还是文化活动，都由班主任“一家独大”。因此，班风建设风格很大程度上由班主任决定。但是在现代化教育管理中，我们提倡自主管理，培养学生的独立自主能力，由此促进学生的全面发展。……