杨钰莲

【摘要】由于经济条件的限制，农村幼儿园无法为儿童提供丰富的艺术活动素材，因此教师提供模型画，让儿童模仿“一张纸，一支笔”的单一艺术活动形式。然而，农村地区有其独特的优势——丰富的自然资源。开发利用农村自然资源，不仅可以改善农村幼儿园艺术活动材料匮乏、形式单一的现状，提高农村幼儿园艺术活动质量，促进儿童全面发展，同时培养农村幼儿教师因地制宜开发地方课程资源的意识，提高农村幼儿教师开发地方课程资源的能力，促进农村幼儿教师

【关键词】农村幼儿园的专业发展;艺术活动;自然资源;开发利用

艺术教育是幼儿园五大教育领域之一，承担着培养幼儿艺术技能、培养幼儿情感、提高幼儿审美素质的重要任务。由于经济条件的限制，农村幼儿园缺乏丰富的幼儿园艺术活动素材，难以为农村儿童儿童提供高质量的艺术教育活动。因此，他们大多采取“一张纸一支笔”的单一艺术活动形式。这可能会扼杀儿童的想象力和创造力，并对儿童的发展产生负面影响。农村地区有其独特的优势——丰富的自然资源。如果农村幼儿教师能够有针对性地开发利用这些资源，不仅可以改善农村幼儿园艺术活动素材匮乏、形式单一的问题，提高农村幼儿园艺术活动的质量，促进儿童的全面发展，它还可以培养农村幼儿教师因地制宜开发地方课程资源的意识，提高农村幼儿教师开发地方课程资源的能力，促进其专业发展和成长。……