詹丽君

【摘要】幼儿园课程管理资源库是幼儿园用来整理、加工、存放和传递收集到的课程资源的功能空间，它为幼儿和教师的活动服务。随着西安2021中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目的推广，幼儿园越来越关注课程资源库，纷纷进行课程资源库建设的探索。但是在实践中仍存在对课程资源库的价值定位不准确、资源形式比较单一、管理缺乏层次性和系统性等问题。因此，课程资源库的利用率和有效性都有待提高。

【关键词】幼儿园课程，课程资源库，管理经验

一、幼儿园课程管理资源库的现状

幼儿园园本课程的开发应以幼儿园的教育哲学思想、办园宗旨、幼儿实际发展需要为依据，由园长、专家、幼儿教师、家长、幼儿以及社会成员共同参与园本课程计划的制订、实施和评价等，最终开发出适合本幼儿园特点和条件的课程。但是，在园本课程的发展运用课程机制保障幼儿园课程资源的开发和利用，是幼儿园课程给建设与课程实施中必须要面对的问题。

1.课程管理资源库建设缺乏系统性。

幼儿园面对资源纷繁复杂，对幼儿园内部环境资源、家长资源、社区资源、社会资源等在将这些资源整合利用时存在盲区，对资源的课程价值缺乏分析，随意使用。导致资源库建立利用率低，对日常实施佛能否做的自制与指导、开发、利用与管理带来许多不便。 缺乏科学的园本课程设计理念，认为只要是流行的就可以拿来用，什么课程好开发就开发什么课程，没有真正考虑这些课程到底符不符合幼儿的整体、和谐发展。……