顾佳成

【摘要】校园文化作为学校文化的一部分，是以师生为主体、以校园为主要空间、以学校精神为主要特征的一种群体文化。楹联作为传统文化的瑰宝，学校应继承与发扬这种传统文化。本文将从四个方面阐述楹联文化是如何繁荣着校园文化的。

【关键词】楹联 校园文化 德育

《说文解字》中“楹”释为“柱也”，“楹柱”即指房内的柱子或门柱。楹联作为中国传统文化的瑰宝，是一种特殊的文学形式，它亦雅亦俗，时庄时谐，以大众喜闻乐见的方式流传了几千年，家喻户晓，长盛不衰。

一、藏在楹联中的祝福

作为楹联大家族的一员，春联是流传最广最喜闻乐见的一种文化形式。春联内容基本上反映了时代的现实生活状况和人们美好的愿望。追根溯源，真正文化意义上的第一副春联应该是五代时期西蜀后主孟昶题写。据《蜀祷杌》载：“蜀未亡之前一年岁除日，昶令学士辛寅逊题桃符板于寝门，以其词非工，昶命笔自题云：‘新年纳余庆，佳节号长春’。”光阴流逝，我们仍能透过文字，感受新春伊始阖家团聚的幸福感。古人呕心沥血的楹联创作在历史长河中没有流失，古人的智慧正激发着今人的灵感。

每逢春节，又到了小朋友放寒假回家过年的时刻，学校都会组织学生参与春节的实践活动，写春联、贴春联往往成了孩子们最热衷的趣事，有书法特长的孩子泼墨挥毫，写得或龙飞凤舞，或颜筋柳骨，或刚劲有力。浓浓的墨香包含着浓浓的年味，蕴藏着对新年的美好祝福。……