摘 要：词汇是英语学习的基础，而学生在进行英语文章阅读、英语概念理解时，词汇的掌握能力以及熟练运用能力对于学生的综合英语运用能力有着至关重要的影响。在英语教学实践的组织背景下，教师既要重视引导学生通过阅读的积累来获得英语能力的提高，同时也要通过词汇教学的组织，通过英语学习基础的夯实来保障英语学习有效性的提高。本文主要探究了英语词汇“板块”性在英语学习中的应用，通过教学实践背景下多样化的词汇教学手段提高学生对于英语词汇的掌握以及理解能力。

关键词：英语词汇;“板块”性;英语学习;

引言：

英语作为语言类工具性实用性的学科，在进行学习时既要引导学生掌握英语学习的基础理论，同时也要针对性的锻炼学生的语言运用能力。而英语词汇的学习作为整个英语学习的基础，教师在开展词汇教学时要针对性的应用多种教学手法来提高英语词汇教学的质量。英语词汇“板块”性主要指的是通过把握英语语言中的习惯用语与基本结构，既能更好的掌握语言学习的规律，同时也能提高语言学习的效率。对于实际的英语课堂教学实践而言，英语词汇“板块”性的特点既要在教学实践中得以应用，同时也要针对性的进行教学方法的创新，以课堂的高质量组织来保障英语词汇教学的有效性。

一、英语词汇“板块”性

在我国英语教学实践背景下，我国所采用的英语词汇教学往往是通过对于词汇含义的理解，语音的学习在反复的练习与模仿背景下，使学生开展对于英语的机械记忆。……