张珍珍

摘要：在对外汉语教学中，文化冲突贯穿整个教学过程。作为一名对外汉语教师，如何恰当的处理课堂中出现的文化冲突，并且还能兼顾到整个教学过程中的其它方面，让课堂中的师生文化冲突及生生文化冲突降到最低，只有这样才能使得跨文化传播的目的性更强、其传播效果也更佳。这就需要对外汉语教师具有文化交流传播的高度使命感与责任感，对以下自身和学生身上存在的、可能引起冲突的各项差异提前做好资料收集与应对措施设计工作，以积极的态度应对课堂教学中的文化冲突。

关键词：对外汉语;课堂组织;创新教学 “雷区”规避

作为一位对外汉语教师，要想深受学生欢迎，第一必须丰富自己的专业知识，第二要对自己的文化有着深刻的了解及理解，第三还要了解对外汉语这门学科的性质、特点及其教学规律。在课堂教学中，一名合格的对外汉语教师必须能应对各种突发事件，适时调节课堂学习气氛，提高学生的课堂参与积极性，这就要求教师掌握现代教学技术，有意识地培养自己的各方面能力。

一、课堂组织能力

学生是通过课堂教学来掌握语言知识和提高语言能力的，因此一位好的对外汉语教师必須具备很强的课堂组织能力，应该能够在对外汉语教学过程中能轻松驾驭课堂，并能充分调动学生的学习积极性，让学生参与讨论，即使学生有压力也能做到有张有驰。要想达到这一目的……