摘要：本文主要论述了中职学校激光加工课程建设过程中的探索与研究，以“立德树人”理念为培养职业化人才的方向，解决人才培养各环节中的突出问题，创新课程形式，优化实训平台，实现教、学、实训三方面的紧密结合，提高学生的实践能力，为建设新时代中国特色社会主义培养优秀的激光加工人才。

关键词：中职;激光加工;课程建设;

引言：激光加工技术伴随着激光的诞生，为人类开了了科技发展的新纪元。激光加工技术作为一种新型特种加工技术，正日益受到各实体制造行业的青睐，为人才市场创造了巨大人力资源需求。为此，许多职业学校开设了自己的激光加工课程，购入激光加工实训设备，引入激光加工行业顶尖人才作为教师。但如何有效的开发激光加工课程，培养激光加工人才，成了摆在许多中职院校面前的一道难题。

一、当前中职学校激光加工教学的现状与问题

第一，激光加工设备是损耗量极大的消耗品，既昂贵又易碎，耗材成本高又难以购买，许多学校的加工耗材低必须从其他地区购入，使得采购审批难、周期长，严重影响了正常的教学工作。此外，激光加工设备种类繁多，价格昂贵，并且几乎没有功能较为全面的综合型设备（即多功能一体机）。为尽可能满足教学需要，大多数学校只能根据教学内容购置与课程相关的一两套设备，使得教学、实训中的设备较为单一，且每台设备都受计算中心所控制，只用作演示，难以满足每位同学的实践需要，严重违背了中职院校“培养动手能力强的一批人”的办学初衷。……