摘要：素质教育在近几年得到了不断推进与深入实施，基础教育教学活动开展过程中也将素质教育作为主要方向，在此情况下，中小学音乐在进行改革时获得了更多思路。传统教育理念中，音乐属于艺术课程，受重视程度并不高，教学重点主要集中在文化课中。当前中小学教育中不再单纯强调学生对知识的掌握，对学生情操和审美情趣的培养更加关注。

关键词：素质教育;中小学音乐;改革路径

素质教育的开展在一定程度上推动了基础教育在体系上的完善，凸显了学生综合素质提升的重要性。音乐属于中小学课程重要组成，艺术特点明显，能够促进学生全面发展。在素质教育背景下，中小学音乐在进行教育改革过程中，应对素质教育中蕴含的内涵进行细致解读，将其视为教育改革过程中的指导原则，并与当前实际教学情况结合在一起，进而使中小学教育在开展中充分发挥自身作用与价值[1]。

一、形成以生为本教育理念

在传统教育理念影响下，教师占据课程中的主体地位，控制教学进程和讲授内容，这在一定程度上使中小学音乐教学有效开展受到了阻碍。素质教育中重点对学生主体地位进行了强调，教学活动中教师应运用生本教学理念，然后结合学生实际情况下将音乐知识和音乐技能的讲授工作完成[2]。就中小学音乐来讲，内容上基础性特点明显，内容设计考虑到了中小学学生身心发展特点。教学的活动在开展过程中，教师应积极为学生构建轻松环境，运用语言引导的方式使学生对知识进行深入探究。……