摘要：在将写作教学活动的开展，与知识内容的讲解进行有效融合的过程中，教师就需要先激发学生对于英语写作活动的参与兴趣，这样才可以让学生在深刻的理解语法知识内容的过程中，对于在课堂中所学习的重点句子，进行合理有效的运用，教师在将分层教学法，合理的运用在初中英语教学课堂汇总的时候，就可以根据学生的实际学习情况，对于知识进行精准化的讲解，因此，本文就分层教学法在初中英语写作教学中的应用，进行有效分析。

关键词：初中英语;分层教学法;教学目标;课后作业;课上评价

通过促进学生英语学科核心素养的提高，学生对于语法和单词的掌握也可以变得更加的熟练，在学习语法知识内容的过程中，学生经常会不清楚，如何在该有的情境中，结合具体的句子，进行合理有效的运用，教师在结合学生在课堂学习中所遇到的学习难点，就可以提出具体的解决方案，这样也可以增加与学生之间的沟通和交流，教师也可以将分层教学策略运用在其中，在初中英语教学课堂中，通过增加与学生之间的沟通交流，提高课堂教学的互动性。

一、教学目标的分层

在制定教学目标的过程中，学生在课堂中的学习表现，以及最近一段时间的课堂作业，以及课后作业的完成情况，都是教师需要考虑的标准，也是非常重要的教学标准，在达到预期教学目标的前提下，教师也需要为学生拓展不同类型知识内容的学习，这样才可以有效的促进学生学习能力的提高，并且让学生在英语课堂中，也可以有一个良好的学习态度，教师在初中英语教学中，就可以将分层教学法，运用在其中。……