摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分，可以帮助学生积累字、词等基本的语文知识，提高学生的阅读能力，为他们今后的自主学习以及在写作等领域的能力提升打下坚实基础。特别是在小学低年级，如果能够在阅读教学中将学生的主体作用发挥出来，那么学生自主学习能力的提升效率会更高，小学语文的整体教学质量也会随之上升。本文从激发学生兴趣，培养学生习惯，提升学生技巧三个方面，对小学语文阅读教学如何发挥学生主体作用展开讨论，希望能够对大家有所帮助。

关键词：小学语文;阅读教学;学生主体

近年来，随着人们教育观念的变化，教师对教学工作有了更深刻的理解。从小学语文阅读教学的角度来说，教师都在想办法增加课堂教学的趣味性，希望能够借此帮助学生更好地理解教材课文，掌握其中的字词等基础知识，不断提升语文能力素养。然而，阅读教学本质上是一个比较“专业”和“专心”的过程，提升学生兴趣固然重要，但如果不能让学生专注起来，去认真进行自主的阅读探索，那么教学效果是很难保证的。所以，教师既要让学生主动，又要让他们的主动是值得且有效的，要从多个角度同时入手，形成教育合力。

一、以激发学生兴趣为基础

语文学科与其他学科相比，涉及的领域会更全面。因为语文是一门语言学科，所有其他学科都离不开语言的支撑。所以经常可以看到小学语文课文中有关于自然、动物和其他领域的各种描写。……