王平

摘  要：通过多年的努力，我国给时代递交一份满意的答卷。综合国力的提高，推动高中教育产业向更高水平迈进。为此感到欣喜的同时，也绝不能忽视存在的问题。当前，数学教学仍没有摆脱桎梏。问题一天不解决，教学质量一天就无法保证。为改善这一现状，需从理论中汲取思路，从实践中积累经验，走出一条创新之路。本文就如何利用微课提升教学质量进行研究，仅供参考。

关键词：高中数学;微课;应用

前言

自改革开放以来，成千上万的人投身于教育事业。在坚持不懈的努力下，使得高中教育步入正轨。在事业蓬勃发展之际，问题也随之出现，其中当属数学教学问题表现最为突出。为推进学生的良性发展，需要创新教学方法。开展微课教学，不失为一个良策。不仅能培养学习兴趣，还能创设教学氛围。在这样的环境中学习，必然是事半功倍。

一、微课应用于高中数学教学的价值

（一）培养学习兴趣

常言道：“兴趣是学习的推动力。”学生只有对数学学科感兴趣，才会积极投身到学习大业中。数学知识比较抽象，不易被理解。再加上教学手段老旧，致使学生兴趣不浓。缺少学习动力，学习成绩自然不佳。微课的应用，能够解决这个问题。精炼的教学内容，能够降低知识接受难度。多样的表现方式，能够调动学生的积极性。在双重作用下，学习兴趣重新拾回，学习效率必然成倍提高。

（二）创设教学环境

生活也好，学习也罢，都离不开环境的支持。倘若教师能够创设良好的教学环境，学生必然会沉浸其中不能自拔。……