王超群

【摘要】中职音乐教学主要为国家培养音乐专业的教育者，需要中职音乐教育专业的学生具有扎实的理论知识和音乐功底，以及丰富的教学实践技能和先进的创新意识。从分析中职音乐教学中学生学习主动性的培养原则入手，分别提出了构建和谐师生关系、保障学生主体地位、发挥学生个体能动性、设计以学生为主的教学方式、建立并完善中职音乐教学体系等有效培养方式，以供参考。

【关键词】中职音乐教学;学习主动性;个体能动性;有效策略

一、中职音乐教学中学生学习主动性的培养原则

为了进一步推进中职音乐教学的发展，各个中职学校应该根据教学目标和人才培养计划，对课程安排做出调整，改变传统的音乐教育人才培养方向，进一步实现社会和学校之间的无缝衔接。现阶段，在中职音乐教学发展过程中，仍面临一些问题和挑战，传统的教学授课方法已经不再适用于当下的人才培养计划和教育发展，虽然新课改的进程一直在继续，但是大多数中职学校课程的教学方式和方法没有与时俱进，仍然使用传统的灌输式教学，不仅不能有效提升学生的学习效率和自主学习能力，还会打消学生对学习的积极性，陷入机械化的学习和状态中，所以针对目前面临的各种问题，在中职音乐教学中，需要遵循以下几方面的培养原则：

（一）构建和谐的师生关系在中职音乐教学过程中，中职学校的音乐教师应该做到充分尊重学生的主体性，让学生在课堂上发挥主观能动性，积极参与到课堂当中。……