刘琴

【摘要】数学是小学、中学、高中的重要学科，尤其是小学阶段的学习将影响学生日后学习、发展。小学数学教师对提升学生计算能力重视度较高。依据学生日常表现，可发现小学生计算错误的主要原因有未掌握基础知识、未准确理解运算意义、未准确理解运算算理、短时记忆力不足、注意力不够集中等。为提升学生计算能力，教师需采取融入数学文化、重视算理教学、重视基础知识及基本技能教学等措施。

【关键词】小学; 数学; 计算错误; 原因; 对策;

在我国2011年制定、颁布的《义务教育数学课程标准》中，明确指出要通过小学计算教学提高学生运算能力，同时要保证学生掌握基础计算知识及技巧。但是，小学生在数学计算中可能在多种因素影响下出现错误，部分学生可能多次出现同种错误。数学教师要深入研究学生计算中出现错误的主要原因，制定有针对性对策，以达到提升学生运算能力的目标。

一、 小学生计算错误的主要原因

（一）未掌握基础知识

与其他学科不同，数学知识是联系性较强的知识，极为简单的加减法、乘法口诀都是学生日后学习、计算中需要使用的知识。部分学生未掌握这些基础知识，致使其在计算中出现错误。

（二）未准确理解运算意义

新课标明确要求学生要理解四则运算的含义，掌握运算技能，并准确的进行计算。由此可见，学生只有充分理解四则运算的含义，才能扩展思维，保证计算正确。比如：在人教版五年级数学教材中，涉及《分数的加法和减法（异分母分数加、减法）》一课，在计算23+1423+14这个题目时，仍有部分学生计算错误。……