王艳

【摘要】当前，随着新课改的逐渐深入，也使得人们开始更加重视课堂教学的有效性。在小学数学课堂教学中，教师也要不断地更新教学理念，采取更加科学的教学方法与教学模式，努力提升课堂教学的有效性，进而增强学生的学习能力，提升其数学素养，培养其综合能力。本文探讨了提升小学数学课堂教学有效性的策略，希望能够为各位教育同仁提供一点借鉴与参考。

【关键词】小学数学;新课改;课堂教学;有效性

所谓的教学有效性，即为教师在课堂时间内通过合理地利用一些教学方法，有效地达到教学任务，实现教学目标，提升教学效率与教学效果，并且有效提升学生综合素养[1]。为了能够充分顺应新课改的发展要求，积极贯彻落实素质教育的理念，那么在小学数学课堂教学中，数学教师也要采取有效措施努力增强教学的有效性。下面笔者结合自己多年的教学实践，针对提升小学数学课堂有效性的方法与策略展开探讨，仅供参考。

1确立教学目标，提升教学的针对性

明确的教学目标能够使得小学数学课堂教学更加具有针对性与高效性。小学数学教师要结合学生的成长规律与发展特点，根据教学大纲与教学内容，科学地设定教学目标。并且要根据学生的实际状况，对原有的教学目标进行不断地完善与调整，进而使得教学目标更加科学，更加具有针对性。例如，在带领学生学习《认识钟表》这一章节内容时，教师可以通过交流与调查的方式对学生的情况进行了解，进而发现学生已经对钟表时间存在一定的感性认识，然而却对一些细节不够清晰。……