杨兰宗

【摘要】随着时代的发展和课程教育改革的进行，我国对小学生的道德与法治课程的重视程度也提高了很多。主要是要求老师们在道德与法治的课堂上对小学生们进行体验式教学。所谓体验式教学就是要让小学生们在课堂上亲身体会一些道德和法治的约束和自我防范，让他们更好的学习和体会道德与法治的内涵和意义，帮助他们更早更好的树立正确的人生观，让他们更好的认识法治社会的一些自我约束和自我保护的途径等。

【关键词】小学道德与法治;体验式教学;实施策略

小学的道德与法治课程不是为了考试或者应对教育部所开展的课程，而是为了真正针对那些思想道德观念还没有形成的年龄尚小的小学生们，让他们对一些基本的思想品德进行了解和学习，帮助他们更加完全的认识这个世界，了解他们所生存的社会，为他们建立对法治的认识等。小学生接受知识的能力跟中学生不同，因此应该在课堂上对他们进行体验式教学，让他们切身体会那些跟实际生活紧紧相连道德与法治，从而更好的学习道德与法治。

1目前道德与法治教育存在的问题

对小学生的道德与法治教育不同于对中学生的思想道德教育。小学生们虽然学习模仿能力较强，但是他们只会对一些有趣的，他们自己感兴趣的事物进行模仿和学习。而传统的道德与法治教育都只是给他们讲一些案例，然后为他们讲解其中的道德观念和法治原则等理论知识。……