摘 要：高中物理具有较强的实践性，可以借助信息技术以及创新性的教学方法来实现，以此创建智慧课堂的教学情境，提高教学质量.智慧课堂下的物理教学旨在植根于智慧课堂理论，通过智慧课堂来激发学生的学习兴趣，将现代化的技术手段结合智慧教育技术平台来引导学生高效学习，促进学生综合能力素养的提升.

关键词：智慧课堂;核心素养;高中物理;教学研究

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）12-0052-02

收稿日期：2021-01-25

作者简介：刘克实（1979.8-），男，江苏省徐州睢宁人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.

在新的物理课程标准中，要求高中物理教学基于义务教育进一步提升学生的物理学科核心素养，这就要求高中物理教学要培养学生的物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任.简单的多媒体物理教学對于学生能力素养以及教学效果的优化作用有限.正因如此，如何借助现有教学资源，结合互联网手段开展基于学生核心素养的智慧课堂教学具有重要的现实意义.

一、智慧课堂内涵解析1.智慧课堂的定义

智慧课堂是以促进学生智慧成长为核心目标的教学过程，该模式下的教学内容、教学方式与教学手段等都围绕学生的智慧发展展开.需要注意的是，智慧课堂不等同于翻转课堂等新的教学模式，在信息技术手段的支持下，教师需要变革传统的教学理念与方法，将新兴技术融入课堂教学中，构建智慧化、交互性……