王爱玲

【摘要】信息技术的应用对于不断提高初中历史教学有效性，能够发挥出积极作用。目前初中歷史教师在情境教学中并未积极应用信息化手段，这导致课堂教学很难发挥出应有的作用。为了改变目前的教学现状，本文对此问题展开研究并提出改进和优化的策略。

【关键词】信息化;初中历史;情境教学;应用

引言：在初中阶段历史课程的课程标准中，明确提出教师在教学过程中要不断加大对新教学模式和方法的应用，以此来为学生营造出良好的教学情境激发初中学生历史学习兴趣，所以初中历史教师需要认真做好教学反思，探索信息化在初中历史情境教学中的应用策略。

一、初中历史教师在应用信息化方面存在的不足

1、对信息技术缺乏了解

对信息技术缺乏了解是目前初中历史教师普遍存在的问题，长期以来中小学教师在教学过程中都已经习惯了板书的教学模式，很多教师在平时也缺乏对信息技术的学习和应用，正是由于对信息技术缺乏必要的了解，导致很多教师无法熟练掌握信息技术的相关技能，这对信息化的全面应用也造成了不同程度的影响，所以教师对这一问题要给予高度重视。

2、习惯于按照传统的模式开展教学

习惯于按照传统的教学模式对学生开展历史教学也是目前初中历史教师普遍存在的问题，之所以会产生这一现象，是因为很多教师在长期教学活动中已经形成了固定的思路，他们不愿意尝试新鲜事物，而且在初中阶段由于历史并非主干学科，因此存在历史教师有其他学科教师兼任的现象，由于兼任教师的时间和精力有限，所以在教学过程中也不愿意积极使用信息化手段。……