安辉

【摘要】在如今的时代背景下，教师应切实发挥信息技术在小学数学中的有效作用，切实结合数学这门学科的特点及信息技术教学的特点，将二者进行有机融合。这是促使学生的学习效果有效改进的重要要求。在此，结合一定的教学实践经验，本文从“结合信息技术开展预习环节”“课上结合信息技术增强学生的理解”“加强微课在课后巩固方面的重要作用”这几方面出发，对于小学数学与信息技术教学的结合进行了一定的分析，希望可以为广大教师提供一定的帮助。

【关键词】小学数学;信息技术;策略

可以说，信息技术在数学教学中的运用可以帮助学生更好对于抽象的数学知识进行理解，可以为学拓展丰富多样的资源。尽管，学生觉得数学教材上的知识可能比较抽象，但其实数学与人类的生产生活的关系十分密切。无论是穿衣吃饭、化工生产，还是航天科技、深海勘探都离不开数学知识。然而，教材为我们提供的数学知识是相当有限的。这就要求教师借助信息技术，把生活中、生产中、科技中的数学知识介绍给学生，以此来丰富他们的认知结构。同时，结合信息技术，数学教师也可以在课前、课后和课中为学生创设更为丰富的情境，这对于学生的数学学习是十分有利的。因此，探究信息技术和小学数学的结合策略是十分必要的。

一、结合信息技术开展预习环节

在运用信息技术进行教学的过程中，教师首先需要注意的是预习这个环节。……