庄晶晶

【摘要】随着图画书在幼儿园教育和教学中的广泛使用，幼儿园的教育者选择，解释和应用图画书。在这方面，本文着眼于不同年龄的图画书选择，解释图画书的内容和形式以及使用数据访问，调查表和实地研究在多个领域教授图画书的三个方面，并提出了适当的建议。本文的目的是帮助幼儿园教育者如何有效地使用图画书，以达到更好的幼儿园教学效果。

【关键词】图画书;幼儿园培训;应用

传统的数学教育更多地侧重于教学知识，而忽略了儿童的经历和看法。近年来，图画书已越来越多地用于幼儿园的教学活动中。将图画书用于数学活动，不仅可以更好地激发孩子对参加该活动的兴趣，还可以使孩子们理解某些知识。那么，如何更好地选择图画书来激发孩子的学习兴趣并改善他们的认知和情感体验呢？在数学图画书和儿童活动的研究期间，作者总结了这种经验。

一.幼儿园的发展状况

1.科学的材料选择

在选择材料时，教师会忽略儿童的心理特征。一些老师选择更复杂和深奥的图画书，以在课堂上制定各种活动策略。结果，孩子们对阅读图画书没有兴趣。

2.缺乏图画书的教学技巧

在中国，图画书起步较晚。尽管它们迅速普及，但缺乏教学技能。许多老师使用的书本单词多，因为它们易于阅读，并且在教学中使用浅层的图画书。儿童理解图画书，大大减少了图画书的理解和内涵。此外，教师的教学方法是单独的和占主导地位的。……