赵晓玲

【摘要】各学科知识都与生活有着密切的联系性，这些知识都在一定程度上来源于生活，又能够被应用于生活中。小学数学教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注和了解数学教学内容与生活的这种联系性，尽量采用生活化教学法展开教学，以使得自身的教学更为生动，让学生能够在良好的教学指引下，更好地获取数学知识，增强自身的学习素养。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对小学数学课堂教学生活化教学法进行研究和分析，以供参考。

【关键词】小学数学;生活化教学;教学策略

在教育的不断发展下，越来越丰富、科学且新兴的教学策略，开始逐渐地出现在了教育中，生活化教学策略便是其中之一。小学数学教师在进行知识的教学时，要想使得自身的教学更为生动，就有必要尽量将自身的教学手段进行革新，尽量关注当下的教学形式，依据具体化的教学内容和学生的特点，将生活化教学法充分地应用在教育中，以促使学生更好地学习数学知识，增强自身的数学水平。基于此，本文将从以下三个方面对小学数学课堂教学生活化教学法进行研究和分析，希望能够助力教育的发展。

一、利用生活中学生所熟悉的素材

小学数学教师在进行知识的教学时，应该充分地了解和关注所教学科设计的生活化素材，尽量依据这种比较具体化的素材，对学生展开教学，以促使学生更好地获取知识，增强自身的学习积极性。……