摘 要：试卷讲评课是高中生物教学的重要组成部分，也是引导学生夯实基础的有效手段，教师应予以高度重视，在平时教学中发挥试卷讲评的作用，在新课程改革理念下让试卷讲评课焕发新的光彩。

关键词：高中生物;试卷讲评;教学策略

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）15-0063-02

引 言

试卷讲评课是高中生物教学的重要组成部分，讲评课对学生查缺补漏、完善知识结构、启发答题思路等方面有重要意义。如果教师忽视讲评课的重要性，把试卷讲评课变成对答案课或者批评课，往往收不到预期的讲评效果。尤其到了高三复习后期，试卷评讲课成了常态。试卷讲评的效果及效率，对学生的高考成绩有一定的影响。所以，试卷评讲课的有效教学，是高中生物教学中一个不容忽视的重要因素。那么，如何才能提高高中生物试卷讲评课的有效性呢？笔者就以下几个方面，谈谈自己粗浅的看法。

一、讲评课前教师的充分准备

（一）试卷数据的有效利用

学生解题中出现的问题一般分为以下几种类型：（1）知识体系混乱，生物概念与规律不清晰。（2）审题不清，学生缺少认真读题的耐心，往往没有弄清楚题干意思就开始答题。（3）形成思维定式，以偏概全，盲目套用。（4）知识遗忘，复习后面时忘记前面，有些题目一错再错。（5）不能正确使用生物专业术语，存在回答不规范或答非所问等问题。如今，随着科技的發展，不少人工智能互动教育平台得到广泛应用。每次考试讲……