摘要：与传统媒体相比，自媒体具有自主性、时代性、开放性的特点。自媒体依托网络平台，潜移默化地影响着大学生的思想观念、价值标准和生活方式。作为高校校园中的一个特殊群体，音乐类大学生具有鲜明的个性特点。高校德育将自媒体的传播特点与音乐类大学生的思想特点相结合，将传播正能量的“好声音”与自媒体相融合，能切实优化音乐类大学生德育效果。

关键词：自媒体；“好声音”；音乐类大学生；德育策略

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）05-0234-02

近年来，随着智能手机的普及，以微信为代表的网络自媒体快速发展，这种传播方式与传统媒体相比，具有不可比拟的时代特征，尤其在大学生群体中广为运用。与其他学科大学生相比，音乐类大学生因专业特殊性，在思想、个性、心理、行为、学习等方面都有鲜明的特点，因此其德育工作也有特殊要求。本文在对音乐类学生、思政工作者进行调研分析的基础上，探讨将自媒体与“好声音”——即传播正能量的音乐作品相结合，提升音乐类大学生德育工作的实效性。

一、自媒体的特性及其对大学生德育的作用

（一）自媒体的特性

自媒体又称个人媒体，于2003年7月由美国谢因·波曼与克里斯·威理斯两位学者首次在其研究报告中提出，其内涵是“带有私人、平民、普泛、自主等特征的传播者，他们通过现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称”[1]。……