【摘要】本文针对现阶段互联网资源在语文教学运用过程中存在的问题，提出相关的解决对策：培养语文教师运用互联网资源的意识和能力、利用互联教学助手提升备课能力、善于利用微课教学资源、学会运用优质线上教学工具，从而提高语文课堂教学效率。

【关键词】语文教学 互联网资源 线上教學 微课

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）09-0107-02

随着课改的不断推进和教育需求的不断提升，人们更加重视小学生核心素养的培养，对课堂教学效率也提出了更高的要求。但是不少小学语文课堂仍然存在模式传统、手段单一、枯燥无味的问题，仅能够提供语文知识方面的教育，并不能有效培养学科核心素养。互联网技术的广泛普及，为语文课堂教学带来了新的变化，将互联网资源应用于课堂教学中，通过多样化教学情境创设、微课教学、互联教学软件应用等形式，不仅可以有效提升课堂教学效率，而且能够有效地培养学生的语文核心素养。

随着互联网信息技术的发展与普及，教育部深刻地意识到该技术对教育工作的重要性，并在2011年版语文课程标准中明确了“积极开展互联网技术与课堂教学相融合”的要求。但在实际教学工作中，很多语文教师仍固守传统“说教式”“板书式”“背诵式”的课堂教学模式，并没有及时更新教学理念，不能深刻认识到互联网技术对新时期课堂教学的重要意义，信息技术的应用意识非常薄弱，信息技术应用能力落后于时代发展。……