张绍山

摘要：现代社会经济科技水平不断提升，在实践教学阶段，信息技术对教育教学工作的影响深远。小学英语课堂教学实践，教师要明确教育教学管理的核心诉求，分析学生思维能力拓展以及语言能力培养阶段，可以应用的教学措施方法。针对小学英语课堂教学工作中，信息技术的具体应用，笔者将结合实践开展细致化的分析与探讨。

关键词：信息技术;小学英语;教学策略

引言：按照新课改的要求，教师在英语课堂教学阶段，核心工作目标是培养学生兴趣，激发学生的学习动力，发展学生的学习能力。这本身是一个循序渐进的过程，需要教师培养学生的观察、理解记忆能力，应用创新实践举措，将信息技术与课堂教学活动紧密联系，为学生拓展创新提供基础条件。教师应用信息技术，始终能围绕学生的发展需要进行，则各个阶段的英语课程教学目标也能顺利实现。

一、提升学生主体地位，强化学生认知能力

小学英语教师为保障课堂教学质量，将信息技术合理利用，要与各个课程教学环节有效衔接，探索创新实践的新举措。教师尊重学生的课堂主体地位，各个环节的课程教学活动，都是围绕学生认知能力、创新实践发展需要进行的，能体现英语课程教学活动的互动性[1]。在过程中教师是教育教学工作的主体，将课程资源优化配置，各个环节的教学工作，始终是围绕学生的身心发展需要进行的，有效推进英语课堂教学活动，能实现小学生的英语兴趣培养。……