孟敬哲

摘要：针对目前医学生学习卫生统计学的现状，本文采用问卷调查法进行调查对象的资料收集与评估。其根本目的在于对卫生统计学课程进行教学内容的总结和评价，内容包含学生的学习现状和学习态度，学习过程中的难点分类，根据内容分析找出现有问题，并为卫生统计学的教学方式方法提出針对性建议。问卷调查共包含三所大学，发放300份，有效回收260份，根据问卷结果统计汇总数据，不仅能发现不同性别和不同届的学生对待卫生统计学的异同观点，还对师生沟通情况有一个大致掌握，具有统计学意义和教育意义两种显著影响，也是优化教学质量的有效途径。

关键词：医学院校;卫生统计学;学习现状;教学改革

在传统医学学习中，统计学的系统性缺陷导致最终分析结果出现偏差，这种情况比比皆是。而今，越来越多的相关学者参与卫生统计学的学习过程升级，在优化系统结构的过程中结合教育，发展更加先进的卫生统计学方法。要改善现状，必须从当前医学生在学习卫生统计学时的学习态度着手，了解学习现状，改进方案，做到有实际效果的改进。

1.医学生卫生统计

1.1 资料来源

以京津冀为地区目标，抽取三所重点医学院校作为调查对象，共抽取2020春季班300名学生进行调查。

1.2 测量指标

发放的300份调查问卷中，内容分为三大块，第一部分是学生基本信息，第二部分是学生本身的学习态度，第三部分是学习卫生统计学的课堂难点和教学评价。……