吕晗玮

【摘要】网络学习空间是教育信息化发展的一个重要部分，是学生个性学习的重要渠道。网络学习空间下的学习，为教学提供了丰富的资源，改变了教与学的方式。通过师生的有效交流，教师了解了学生的基本情况，并给予了针对性指导，促进了不同层次学生的发展与提升。

【关键词】小学语文;信息技术;教学模式

引言

本文以小学语文为研究对象，分析了传统小学语文教学模式的劣势和网络学习空间的优势，探究了网络学习空间下小学语文教学新模式，以提升学生学习的积极性和主动性，从根本上提升小学语文教学质量。网络学习空间是以计算机为支撑、获取知识的一种学习方式，突破了时空的限制，打破了常规以书本为主的课堂教学模式，满足了学生的个性化学习。

一、网络学习空间下小学语文教学模式的构建

新课新教法，明确授课思路。在开展语文教学中，教师必须明确教学任务、内容及要采取的方式方法，并在活动的指引下鼓舞学生参与其中。教师要设置学生感兴趣的语文任务，学生才会在课上认真听讲，而且教师要根据学生的课堂学习情况采取多样化的方式对其进行检测，以帮助学生完成语文知识体系的建构。例如在教学《威尼斯小艇》这节内容的时候，首先教师为学生布置任务：文章写了哪几方面的内容？威尼斯人坐着小艇去干什么？之后教师针对任务进行分析和整理，然后根据要探究的问题利用电子书包去进行相关信息和资料的收集，之后小组成员将结果整理到一起，以完成教学任务。……