杜跃明 关慧敏

摘要：在素质教育改革背景下，心理健康教育工作受到了更多的关注，为了实现良好的教育效果，应该从心理健康教育和学科教学的联系方面入手，在学科教学中进行相应的渗透和融合，要发挥教师的教书育人功能，在确保学科知识教学的同时，也能对学生的心理健康方面进行教育引导，实现更好的教育效果。在具体的教学中，要明确渗透原则，做到有机渗透、适度渗透和灵活渗透，要構建良好师生关系，激发学生的学习兴趣，还应该合理利用外部环境，有意识地熏陶、感染学生。本文主要围绕小学生心理健康教育和学科教学的联系进行了思考，并探究提出了相关的融合策略，以供参考交流。

关键词：小学生;心理健康教育;学科教学;联系;融合策略

引言

当前，快节奏的社会生活与繁重的课业压力，使小学生心理健康问题逐渐成为了教育事业中一个值得关注的事情，要认识到心理健康教育开展的重要性。心理健康教育是素质教育改革背景下的一个重要内容，除了要开展心理健康课程，组织开展心理健康主题活动以外，还应该将其贯穿于学科教学当中，将日常教育与心理健康教育有机统一起来，从而对小学生的心理健康状况进行不断的培育和引导。但是目前在实际教学中，心理健康教育与学科教学之间的联系并不强，因此有必要从其关系入手，有效地在学科教学中进行渗透，促进小学生的身心健康发展。……