周洪彬

摘要：在新课标改革的背景下，目前初中对于道德与法治的教学有了新的任务，以往的教学观念，已经无法跟随时代的潮流，以至于所传授的教学知识不能符合当代社会对学生的要求，所以老师在开展课程时必须紧跟时代脚步为学生量身定制教学方案，提高学习效率。本文分析了九年级道德与法治教学中存在的问题和现状，提出了增强复习课效率的策略，以便提升初中学生的综合素质，促进学生实现全面成长。

关键词：九年级;新课标;道德与法治;策略

学生处于初中阶段，正是青春年华，对于身边事物充满好奇心，但也在处事方面可能存在莽撞的行为，学生处于该年龄段，对于身边的事物虽有自己的认知和判断，但是都是片面的，是不严谨的。处于学生阶段的学生，对社会的凶险认知程度不够深刻，并且思想不够成熟，容易受到不良因素的影响。所以加强学生的思想道德品质以及日常行为处事能力在该阶段起到了至关重要的作用，所以在初中课程中，将道德与法治课程作为主要科目，老师应给予较高的关注度。

一、新课标下九年级道德与法治课程教学现状

在新课标的改革背景下，目前九年级道德与法治课的教学模式有了新的发展方向，将教学中心放在了培育学生的思想能力，行为能力等方面，打破了传统的教学模式，突破了书本传统理论知识进入更高层次的学习，使学生深刻理论到理论结合实际，实验中检验真知。……