黄苗苗

摘要：随着心理健康教育相关研究的不断深入，儿童心理健康教育也逐渐受到社会各界的广泛关注。在新课程改革的要求下，目前的幼儿教育取得了一定的成效，但也存在较为明显的问题。因此，教师要做好教学工作的研究和分析，采取具有针对性的措施来满足幼儿心理健康发展的需要。通过对多所幼儿园的调查可以发现，有的幼儿存在心理健康方面的问题，如多动症、自闭症等。因此，幼儿教师有必要做好研究分析工作，并采取有效措施促进幼儿的健康发展。基于此，本篇文章对心理健康教育在幼儿园教学中的渗透进行研究，以供参考。

关键词：心理健康教育;幼儿园教学;渗透方法

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-121

引言

在幼儿园教学中，幼儿教师必须意识到心理健康教育的重要性，秉持“以生为本”的教育理念，真正做到尊重与关注幼儿，在教学中采用多样化的方式方法，有效地渗透幼儿心理健康教育，进一步提高幼儿教育的效率与质量。

一、关于心理健康教育的概述

心理健康教育，通俗而言，主要是指对未出现心理健康需求的群体进行相关知识的普及和指导，帮助相关人员树立正确的心理健康认知和良好的学习心态，从而有效避免自身受到心理健康问题的困扰，也能借此学会舒缓自身压力;其次，是对初步形成心理健康问题，并受到心理健康影响的群体施以具体有效的心理健康咨询和治疗，帮助这一受众清楚、正确地认识和看待心理健康问题，使其在内心构筑一道防线，防止因出现心理恶化而产生危害自身或他人的行为。……