王婷婧

摘要：课堂教学是学校教学的主要内容，以课堂教学为切入点，我们应该继承传统教学的基础上，大胆探索，将传统教学与信息技术融合，从而达到最佳的教学效果。应研究深度学习的内涵和特点，倡导文化教育，激发兴趣。在基于智慧课堂的初中数学线上教学模式探索的过程中，引导学生在合作讨论的过程中反思和提高，从而优化思维质量，培养数学精神。

关键词：信息技术;深度融合;初中数学;智慧课堂线上教学模式

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-108

一、引言

大多数学生说，初中数学变得越来越理论化和抽象化，越来越复杂的知识点也使得初中数学显得更加枯燥。初中数学智慧课堂建设与实践的实际目的是帮助学生建立学习模型，发展学习能力，建立学习思维的实施模型。在特定的教学中，我们可以采取更多创新的方法来实现这一目标。

二、新时期初中数学教学中的不足分析

1.教学方法落后

尽管许多老师已经看到了这些缺点并试图改变这些缺点，但一些老师却停滞不前并继续使用灌输式教学方法，这增加了学生的学习难度，使学生难以学习，并且很难获得良好的学习效果。此外，大班教学现已广泛实施，一位老师同时面对许多学生。单一的教学不能考虑到不同学生的需求，如果学生的适应能力不强，他们就容易拒绝学习。

2.对教学内容的误解

许多学生在上课前没有进行有效的课前自学，也无法有效地掌握老师的课堂教学内容。……