曾如刚

摘要：首要教学原理提倡在教学过程中面向现实社会中的完整任务设计教学，教学内容的设计由教师从扶到放，从而使得学习者在任务或者问题情境中实现学习迁移。尝试运用首要教学原理来重新设计大学英语写作的课堂教学， 为探寻优质教学之路提供了一种借鉴。

关键词：首要教学原理;英语写作;改革案例

一、引言

当代国际著名教学设计专家梅里尔（M. David Merrill）积50年研究所提炼的“首要教学原理”（First Principles of Instruction），提出了“波纹环状教学设计模式”和面向完整任务或者聚焦解决问题的“课堂教学结构”;首要教学原理和综合学习设计要旨的精髓相通，即通过设计面向现实生活中的完整任务，让学习者在学习过程中从易处入手，通过完成从易到难的分任务，通过在任务中学习和体验相关知识技能，转化为再生性，最后转化为创生性知识技能来实现知识的吸收、运用和迁移。这样既避免了知识技能在教授和学习中的分割化和碎片化，又使学生在完成完整任务中对知识和技能进行全面的理解和应用。

梅里尔团队已经将面向完整任务的教学设计运用于企业家培训、计算机应用、摄影等课程;范范教授也在医学教学领域广泛运用面向完整任务的教学。笔者尝试在《大学英语》、《英语写作》课程中对面向完整任务的教学设计与教学实践进行本土化实践和探索，以科学方法对教学进行设计、实践并促进学习者学习;来应对社会和技术的快速发展，以及学习者对教育和培訓的期许。……