王婵

摘要：幼儿园的环境创设，是幼儿教育的重要内容，也是幼教者之间不变的话题。幼儿园“墙面文化”更是幼儿园环境创建的重要构成要素，是幼儿园文化的有效载体和表现形式，也是展示园本文化的重要途径。本文笔者基于幼儿园室外“墙面文化”的现状分析，阐述了对园所历史墙、文化理念墙、园区特色墙、文明礼仪墙等四个主题墙面的创设过程，利用不同的呈现方式使不同的墙面都发挥着不同的教育功能，从而构建了具有我园特色的“墙面文化”。

关键词：幼儿园;特色;“墙面文化”

所谓的“墙面文化”，是根植于幼儿园历史沉淀中，展示着一个幼儿园的文化和独特的内涵。教师对墙面进行发挥与创设，使它不仅具有观赏性、审美性，同时还具备教育性，能使受教者与其发生对话与互动，获得良好的教育功能，促进受教者发展。因此“墙面文化”作为一种隐形课程，绝不仅仅是硬件设施的堆砌，而是能和其他正式课程相互影响、相互包容、相互依赖的特殊教育方式，让幼儿在环境的交互作用过程中得到更全面、和谐的发展。那么如何发挥“墙壁文化”的作用，一步提升幼儿园静态文化的品位，提炼园所文化精华？对此，我们对幼儿园室外“墙壁文化”的现状做了深入的分析，对我园的室外环境进行了调整、改造，从而构建专属我园的室外“墙壁文化”。

一、幼儿园室外“墙面文化”的现状分析

（一）缺规划，无预见

绝大部分的幼儿园除了对功能室环境有较为明确的定位外，对其他环境是没有具体规划或缺少规划的。……