侯洁琼

摘要：新课标提倡实施以来，诸多学校都开始大力推进高效率、高质量的教学理念。提高课堂教学的有效性，是保证教育教学成果的重要基础，也是帮助学生成长，提高教学质量的关键。基于此，本文主要就对于初中历史课堂教学中的方法、模式等进行分析，教师应该在教学过程中，逐步提升自身的能力修养，通过创新教学方法、优化教学理念、培养学生兴趣等措施来不断增强初中历史课堂教学的有效性。

关键词：初中历史;课堂教学;策略

引言：新课标中所提出的教学指导理念要求教师在课堂教学中，应该积极引导培养学生的主观能动性，加强他们自主探究学习的积极性和能力，从而来促进学生的想象力、创造力，锻炼他们的思维能力。有效性作为课堂教学的核心，教师应该深入理解其意义，通俗的来理解，课堂教学有效性是指：利用各类教学活动的督促指导，可以帮助学生在生活、学业、思维认知等方面都有长足的进步。就如学生从开始的不懂不会到认识理解、从陌生到熟悉、从讨厌到喜欢、从漠不关心到兴致勃勃，这些都是课堂教学有效性的证明。而为了实现这也良好的教学目的，教师应该积极从各个环节开始，不断尝试创新优化。

一、注重学法，培养学生兴趣

“兴趣是最好的老师”，这是被众多教育工作者所广泛认同的真理。兴趣所产生的巨大作用可以高效激发学生在学习过程中的热情和主动性，对于促进学生积极关注、了解、认同历史文化知识有着极大的指导意义。……