摘要：“意”字作为汉语通用规范一级汉字，在学习者积累词汇量、掌握词义、理解句意的学习阶段有很重要的作用。但目前有关整理“意”的字形演变和字义梳理的文章较少，本文在参考查阅字书的基础上阐释“意”字的字源，最早出现于战国时期，其金文是由“言”和“口”二字组合成的，到了《说文解字》中出现了变化。“意”字从构造上来看是六书中的会意字，字形演变较为稳定，引申的字义丰富且使用频率高。分析“意”字不僅在本体研究上能够帮助学习者掌握其结构和意义，也可以为第二语言教学特别是汉字教学上给予教学建议。

关键词：“意”;字形;字义;教学

一、“意”的字源及演变

《中华人民共和国国家通用语言文字法》的配套规范《通用规范汉字表》，是通行的记录现代汉语的规范汉字集，该字表一共收录汉字8105个，制定了现代通用汉字在字量、字级和字形等方面的规范。“意”字作为字表中为满足基础教育和文化普及的基础汉字，不论在针对母语语言学习者的中小学语文教学还是汉语作为第二语言的汉字教学中都具有常用性、重要性等属性。

东汉时期，文字学家许慎编著了《说文解字》作为语文学习的工具书，是中国最早的、用小篆书写字头的字书，其出现年代久远，也是世界上出现较早的字典之一。这本书对“六书”进行了解释并运用到解析汉字中，按照540部部首，系统地分析了汉字字形并考察其字源。《说文解字》：“意，志也。从心察言而知意也。从心，从音。……