摘要：日本文学是日语语言文学这一学科的重要研究方向，是日语专业学生必涉猎的专业知识之一。因此，日本文学史、日本文学作品赏析是高校日语专业所普遍开设的课程，在学科建设方面占有重要地位。日本文学作品涉及日本方方面面，日本文学相关课程的开设不仅有助于增进学生对日本社会、经济、文化等各方面领域的理解，也能提升学生的审美能力，加强学生自身文化素质。本文意在探索日本文学作品赏析这门课程的教学方式，以日本诺贝尔文学奖得主大江健三郎的《感化院的少年》为例，来探究在赏析这部作品时，可引导学生挖掘的主题。

关键词：日本文学作品赏析  教学方式  大江健三郎  《感化院的少年》

文学让我们拥有一双能够发现美的眼睛，可以激发我们的想象力和创造力;文学能让我们的心灵更加丰富，让我们获得与知识完全不一样的智慧;文学让我们变得更加勇敢和正义，让我们感受语言的魅力。正如巴金先生所说“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，他们教育我们，鼓励我们，让我们做得更好、更善良、更纯洁、对别人更有用。文学的目的是使人变得更好。”

日本文学作品赏析课程是高校日语专业所普遍开设的课程，不仅有助于增进学生对日本社会、经济、文化等各方面领域的理解，也能提升学生的审美能力，加强学生自身文化素质。这门课程主要针对高校日语专业大三、大……