张丹

摘 要：SP0C是教育模式改革的产物，将网络信息技术的优势发挥出来，能够使得學生主动性得到提升，采用分课堂模式既可以保留传道受业解惑的优势，同时还能够发挥出网络信息技术的优势。基于此，本文主要研究了SPOC与对分课堂教育模式在《金融学》课程中的应用方式，旨在提升《金融学》课程质量，使得金融学价值得到进一步体现。

关键词：SPOC;对分课堂;金融学

新科技推动了教育领域改革发展，传统的“满堂灌”模式弊端愈加明显，探索新理念、新模式成了教师工作重点。在这些的背景下，SPOC营运而生，该模式的出现是为了在小规模范围内实现高质量在线课程教学的目标，使得网络信息的作用在教学过程中得到更好体现，对于提升学生主动性有着重要作用[1]。为了提升教学质量，国内学者还研究了对分课堂模式，将课堂分成讲授与交互两个部分。将这一模式用于《金融学》教学中，也能够发挥出极大的作用。

一、SPOC与对分课堂教学实践

在《金融学》教学中，线下对分课堂的内容主要包含理论讲解、知识吸收以及交互讨论等。在此基础上，发挥出SPOC线上资源的作用，改变传统的教学结构，构建“线上-交互-线上”为一体的教学新模式，能够将线上、线下优势进一步地发挥出来。

（一）线上课程

打造一支高质量的师资队伍是确保教学改革有序进行的基础，应用重视《金融学》课程教师队伍建设，构建一支具备多元知识结构、高层次学历、职称比例协调、合理年龄结构、教学经验高的专业化师资队伍，确保能够高质量地完成《金融学》教育改革。……