凌丽

摘要：兴趣是最好的老师，是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。作者结合二十多年的教学经验，总结出四个方面激发和培养学生的音乐兴趣：首先，创设轻松愉快的课堂音乐气氛，上好成功的第一节音乐课;第二，在信息时代背景下，充分利用现代信息技术丰富音乐教学内容;第三，通过教师本身对音乐的热爱影响、感化学生;第四，将音乐课程与其它非艺术课程相互融合。

关键词：激发;培养;音乐兴趣

兴趣是最好的老师，是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。基于此，在新课程标准中把学生的音乐兴趣激发和培养作为音乐教学的首要任务和目标。就该地区（梅州市平远县）目前教育现状而言，音乐教学在中学阶段还没真正地施行，在小学阶段教育局每学年会组织一次语数英及术科（术科是图音体科思五科抽查一科）的学业水平检测，但与语数英三科相比，学生学习音乐科的外力推动还远远不够，所以课堂中应以激发兴趣为主。

音乐科没有升学考试的压力，学生对音乐的兴趣就成了学习音乐的主要动力，如果音乐教师的教学方法过于僵化和单一，容易导致学生丧失学习兴趣，没有学习兴趣，音乐课程就可能成为虚设。所以，激发、培养、发展学生对音乐的兴趣就成为音乐教师的重要任务。下面结合二十多年的教学经验谈谈在课堂中我是如何激发和培养学生的音乐兴趣的。……