张际兰

【摘    要】在中职学校的教学中，数学是一门文化理论基础课程，而且也是中职教学体系当中十分重要的组成部分。但是，从目前的实际情况来看，中职数学的教学依旧存在一定的问题，导致教学效果与教学目标之间存在很大差距。因此，在具体教学中，如何提升中职数学的教学效率，成为中职数学教师十分关注的问题。在本文中，笔者将针对这部分内容进行探讨。

【关键词】中职数学  课堂教学  教学效率  教学方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.088

与普通高中不同的是，中职学校主要为社会输入应用型人才。而在中职学校的教学体系中，数学是十分重要的课程。学好数学，不仅可以拓展学生的逻辑思维，还可以促进他们的专业发展。但是，相对于其他学科来说，数学这门课程存在一定的深度和广度，所以学生在实际学习的过程中会面临较大的挑战。再加上中职学校的生源本身比较复杂，所以教师要想提升教学水平也存在一定的难度。在这样的情况下，中职数学教师还需要积极转变教学模式，借助有效技术来提高教学的实效性。

一、影响中职数学教学效率的主要原因

（一）學生方面的原因

具体来看，中职学校中的学生大都是中考分数不理想，没有进入普通高中而来到中职学校的学生。这些学生大部分学习基础和学习能力都比较薄弱，而且自身的知识结构也不完善。这些学生往往在初中阶段就没有打下良好的知识基础，尤其是在面对逻辑性较强的数学时，更是存在普遍的自卑情绪，甚至还会对这门课程产生厌恶情绪，缺乏一定的主动性和积极性。……