严小峰

【摘    要】随着素质教育理念的提出及发展，学校教育中教学内容的构成变得更为复杂，泥塑也成为需要学生学习并掌握的一部分内容。此时，泥塑能够让学生的学习压力在爱玩天性的释放中得以被消除，并使学生在制作泥塑的过程中获得创新精神和实践操作能力的有效培养。

【关键词】泥塑教学  创新精神  实践操作能力

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.076

当前，素质教育的不断发展使得教学内容在不断探索中持续调整着，基于释放学生天性以更好地培养创新精神和实践操作能力的考虑，泥塑教学被纳入其中。接下来笔者就简单对泥塑教学方法进行探索。

一、发挥想象，创意无限

学生在刚接受教育的时候，想象力的发挥是最自由的，常常会任由自己的思想天马行空。或是夜空中闪烁的群星，或是春风中摇曳的树木，或是林间奔流的小溪，等等。这一切都给学生的想象插上翅膀、任其聘驰。但是，随着学生学习的不断深入，对于知识的不断积累，思维的逐渐成熟，学生的想象力却开始变得大不如前，若任由其发展下去，学生的成长会受到一定影响。

因此，泥塑教学的进行就是一个改变现状的良好契机。具体而言，泥塑教师要尽可能创造一个生动、和谐、自由的教学氛围，鼓励学生重拾想象，通过大胆地想象进行创造。或许学生会出现一些不切合实际的想法，但教师不要去给学生贴上“异想天开”、“胡编乱造”、“想入非非”等标签，而是要基于学生的自尊心和自信心维护对学生进行合理的引导，帮助学生更好地发挥想象来获取无限创意。……