李庆兰

【摘    要】在高中英语学习中，作文是体现学生英语综合应用能力的重要途径之一。教师在进行英语作文教学过程中应注重教学的有效性，使学生在课堂学习中能够不断提高作文水平，从而提高其英语综合学习能力。本文将从扎实英语基础、优化教学模式、提升英语思维三个层面讨论提高高中英语教学有效性的途径。

【关键词】高中英语  作文教学  有效途径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.027

在高中英語教学中，写作一直是学生学习英语的一大难题，学生要想写好英语作文，免不了要扎实英语基础，也就是英语词汇和语法;然后，要在平时的英语阅读中积累语感，把握英语的习惯用法，如轻头重尾;最后，将积累的英语基础与语感、习惯结合，进行强化练习，通过大量的训练完成对英文各种格式的掌握，熟练英文的表达方式，最终提高英语写作水平。这是一般学生提高英语写作水平的方法和步骤，教师在进行教学设计时应当采取学生英语写作学习的一般步骤，不应急于求成，也不应剑走偏锋，只教给学生作文万能模板。所谓万能模板只会固化学生的思维，英语作文应和语文作文一样，需要学生发散思维去构想，综合应用所学语言进行观点表达。对此，教师应该积极优化教学模式，在进行英语作文的有效教学时还应注重对学生英语思维的培养，实现学生各方面能力与写作相结合。

一、扎实学生的英语基础，强化词汇积累，活用语法知识