李勃

【摘    要】经济政治与社会是将马克思主义相关的观点作为理论依据，围绕我国过去、当前、未来的社会主义建设而展开叙述的一门必修课。其涉及大量理论常识，能够让学生了解我国的基本国情，扩宽学生的知识储备，同时有助于学校开展马克思主义哲学教学。因此，如何提高中职经济政治与社会教学的有效性是值得教师探讨的问题。

【关键词】中职教育  经济政治与社会  有效性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.022

教书育人不是单向传递知识，而是一个双向选择的过程，教学的有效性是指在教师和学生相互配合、相互学习的过程中，学生在课堂中能够真正学到有用的知识，增长知识，学会技能，教师在课堂中能够在固定课时范围内完成教学目标和课程内容。经济政治与社会是一门常识性课程，内容主要是文字理论概述，学习起来十分枯燥，在经济政治与社会的课堂中，学生经常会出现注意力不集中的情况。想要提高课堂教学的有效性，就要求授课教师要不断地提高教学专业性，还要打破传统教学模式的桎梏，增加课程的实用性和趣味性，尝试挖掘学生身上的潜能，增加学生的学习兴趣，从而让学生主动配合教师的教学，打造一个双向选择的趣味课堂，从而提高教学有效性。下面就从如何提高经济政治与社会课程的有效性展开讨论。

一、教学多元化，增加课堂趣味性

在传统的教学模式中，教师大多围绕课本进行讲解，利用板书标注重点内容，就像浇灌树苗一样，教师自顾自浇灌，并不了解学生对课程的学习情况。……